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伟大的旗帜 ——学习科学发展观

2018-7-10 18:29| 发布者: 永兴| 查看: 20817| 评论: 0

伟大的旗帜 ——学习科学发展观


. 科学发展观应运必生的环境背景

 

科学发展观及其伟大的学习,决不是生于主观的筹造,而是客观的必然。所有事物、所有生命、所有运动的价值和意义,都必须遵循相应生、相应存、相应展、相应动,并在运动中明确目的、确定方向、选择真理正义的光明。科学发展观,正是在欲望高速膨胀盲奔、裂化肆争、取向痴迷;正是在道德沦丧、信仰错乱、伦常失性;正是在各种文化信仰理念都在严重发生质变、极化、偏废;正是在种种邪恶、愚痴、惑乱滋生不息、蔓延不止;正是在正气难存、邪气横行,已经严重冲击社会安宁有序进步发展;正是在政治、经济、文化、体制、公信都遭到严重危急的历史环境下,悯系中华,悯系人民,以伟人的胸怀拨乱反正,使命光荣、责任重大地从历史民意之急、民意之盼中走来。

 

这种历史性混乱的局面,大则上是古代文明与现代欲望、东方文明与西方选择、社会主义文明与资本主义图谋的冲突,而在总体上都不外是公与私、心与物这四个字的唯极与战乱,四个字最后又只是公与私的斗与争。这既是所有文化、所有理念、所有信仰、所有追求的根本与核心,又是区别分歧的原点与界面,其中有的似乎即将接近突破,而又偏执地走向了反面。于是,在这个德能境界决定不同见底文化的人世界,文化随人性而流、随人性而变、随公私追求而千变万化,使之门中门林立、派中派风起,正中邪起、反中思归,形形色色。

 

科学发展观,正是在各种社会信仰取向空前偏执迷乱之中,在公与私这个根本问题上,建立了以觉悟理知”为主体的人本能动宇宙系。并且又历史地实施了觉悟这个能动系主体的大学习大教育,用真知真见启导,从心从理使之充分认识、明确摆正我与他、人与万事万物的依存关系;使之误迷的主体心,在自己的觉悟认识中,自然的回归,自然的生成自己真理可靠、共愿统一的道德信仰取向、道德行为理念。必须清楚,凡是真理高尚的文化永远没有强迫,只是容你品尝自选,只是让你自己确认自己的第一生存地、第一欲求源。

 

科学发展观,正是在错位信念中,教育主体能动的“我”,到底应该怎么认识人、了解人、对待人,以及其中的规律与利害。人生中的所有行为没有一件事不是因为人、不是为了人、不是关系人,而件件事事都在关人中,关系决定了自己的全部生存。所以生命、欲望、追求、得失、成败、福祸的第一因、第一库、第一源、第一条件、第一环境,都全部集中到怎么为人这个万事之本的基点上。此明则为一切明,此混则自然失去了信仰的可靠性、真实性。

 

律应历史,愿顺民意,中华圣明通古彻今、慈慧普泽,科学发展观正是这一冉冉升起的航灯、圣旗、德光。

 


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