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伟大的旗帜 ——学习科学发展观

2018-7-10 18:29| 发布者: 永兴| 查看: 20816| 评论: 0

伟大的旗帜 ——学习科学发展观


 . 科学发展观的治学壮举

 

科学发展观的学习决不是短期行为,决不是一般性的学习,决不是可学可不学所能混过的史择。无论学习的深刻程度、学习的辐射知域、学习的作用价值、学习对人品素质的鉴别程度、学习对切身利益的决定程度,随着学习的深入展开,落差都将自然的生成、自然的全显,而且决不是靠过去习惯的聪明、习惯的手段所能偷机可达之真实需要境。

 

(一)学习必须放在重中之重的决定位置上,并且要使所有的工作都以学习为中心的展开。

 

(二)学习要系统有序的安排,要系统有序的学习,要系统有序的施教讨谈,要成为不但是学习型的职能,更要是成为教育人、造就人的学校型职能。

 

(三)分门分层组织学习,统一平等展现专项论谈,形成互相促进、互相激发、互相学习的兴势氛围。

 

(四)凡是可能的职能单位,都应伸手创造社会学习的开拓实地;都应直接造福社会利益社会大环境;都应迅速把学习成果回报于社会,形成底层与上层的亲和力、鞭策力和推动比较激进势。

 

(五)积极进行多元文化、多元信仰自愿成功的学习、共识、共愿试典。这是所有职能、团体甚至社会力量应尽的义务和历史使命,会产生振撼的价值效应。

 

(六)迅速抓紧学习方法、学习程序、学习成果的征集、调研、论证、总结、推广,务实地把学习推向深入普及。

 

(七)学习中必须确立祖国文化的传承地位,这是学习深入发展的根本之源、根本之力。义乌的“传承民族文化,吸收中外文明”很有见底,很有借鉴的必要。

 


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