深情的呼唤

深情的呼唤 首 页 适 势 聚 焦 查看内容

中华本道德

2020-4-9 09:10| 发布者: 永兴| 查看: 20603| 评论: 0

中华本道德


学有所教

十年树木,百年树人。建国君民教学为先,教育是治国安邦的大夺之策。道德、奉献、仆为有情是学习、执政、和谐的生命之魂。学习就是要知事达理,找回人性,不失时机地做人。只要取向正确,就会走向光明,使整个人生、社会步入觉悟的新时空。初心使命全民重新学习教育,如此不可低估的学习运动,必定会涌现、造就出先进性的智慧、先进性的人生、先进性的精神,带动起先进性的社会风气,一浪一浪地蛹动。气转候自变,我们生活的世界就定将成为人心如愿的和谐之春。学习深入的重要标志,是人们开始学会用人的心体量人、理解人、对待人。一举一动都会用人的心,而不用自己都不愿接受的歹心。

舍伦非教,舍孝非育。敦伦存分是所有教育的大纲,是天纲,是国纲,是人纲。只有纲举才能目张,才能井然有序地发展。站在宇宙观上看,伦常示于人类的是宇宙整体的依存序系,其中因缘的人,岂有头脚换置、孙序为父之理?于是,天人合一的巨系联动也就真实的可见了。细细品悟祖宗的至训,倍觉我们真的无知,真的不孝,真的愧对大恩大德的中华之祖。自当在学习中,躬身倒地的续宗接承。只有这样才能不失人根,不失国本,祖脉回天,中华利大千。

知伦行孝是人的本分,尽职尽责就是人的福份。福在为而不在求,一切尽在份中定,要不要都会给。凡是份外之求,妄而终不得。若真此理,何苦蠢贪成罪落祸来。立身只造份,只有甘愿仆施的造份才能有份。通过学习,首先要调整改变各自的变态、错位和失份,自觉回归到依伦行分各得其所,尽展悲愿各尽其能,甘愿奉献自在德份的律理中。

学有两种学体与学识,学体者学于不学,学于了义,学识者,学于执学学于知累。教育亦有两种,传教本体与传教学识。得体者,体自有识;着识者,识不明其体,识不了义,识不切机。学习是一个人格化人格的过程;教育是一个文化的品德感召效应,是潜移默化的长时间的熏习。人不学不知义,学习必须寻师访友,经师易得,人师难觅。人师、明师可遇不可求,切记不可失之交臂。一个人能遇到人师也是其累世福德因缘具足和祖宗有德的自然果。

学习赐予了无限美好的福缘和使命。要在深明伦常中找到自己的位置,找准自己的角色,找到在孝位上做人。孝位最低,奉行师长,忠诚祖国,甘愿奉献,仆悯利人,无怨无悔地弘扬祖德文化,这是中国文化启示世人的基石,也是人类所有文化、所有生命的基石。舍基徒劳,顽尽图残。学习正是在完成这项无上幸福的奠基叩祖、救慧长生的伟大工程,是大愿的壮行,是造福的天机,是人生寻觅已久的唯一通道。

只要师道祖承沦丧就会人失正信,心惑妄乱。结合现实,重新深刻认识师道信承是福根的真实道理。古云“信乃万事之本”。万物源道文明源师,信根源师,离师无信、离师无慧、离师无福亦无寿。正信失承邪必自生,失正本身就是邪势当来。要深信中华道德之师,要追随传播道德文化的所有正义事业。因为只有学做这样的人生才能光明,才能新生。所以我们必须尊承中华之祖的文明,要做取信道德、甘愿奉献、仆为有情的五爱人生。弃师废承、不顾民意、不循律理、贪腐败坏、敲诈勒索是最大的无知、最大的愚昧,决定没好果,决定恶下场。


QQ|关于我们|京公网安备11011102001446号|京ICP备15066982号-1 ( 深情的呼唤  

GMT+8, 2024-4-19 11:39 , Processed in 0.039107 second(s), 16 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

返回顶部